Educar é uma tarefa complexa. Por isso, este livro propõe reflexões acerca da função do educador no processo de ensino e aprendiza¬gem para crianças de 0 a 5 anos. Nessa acepção, objetiva siste¬matizar a prática pedagógica dos professores de educação infantil e os diversos profissionais que integram os saberes desse nível de ensino, convidando-os a repensar, criar e recriar espaços e vivências considerando o pensamento infantil e incentivando o protagonismo dos alunos. Com efeito, a obra destaca o surgimento da educação infantil como primeiro nível de ensino da educação básica, destacando as Di¬retrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao tratar dos princípios edu¬cativos e da prática pedagógica com bebês e crianças pequenas. Vale ressaltar que as atividades apresentadas são resultado de práticas imersivas no espaço das instituições de educação infantil por mais de uma década e servem de inspiração para que o educa¬dor as reelabore de acordo com a realidade das crianças. Seguindo esse entendimento, a autora sublinha a relevância da qualidade da formação de professores como base para a elaboração do pla¬nejamento, a organização dos espaços e ambientes e a definição de objetivos e propostas pedagógicas que favoreçam a educação de crianças de 0 a 5 anos. Para isso, brincadeiras e interações são destacadas como eixos da prática pedagógica de ensino e apren¬dizagem nas instituições brasileiras de educação infantil. O que há de novo nesta edição? • Reordenação, complementação e atualização dos temas desenvolvidos na obra. • Apresentação dos principais pontos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no que se refere à educação infantil. • Análise da prática pedagógica do professor de educação infantil fundamentada na BNCC.